Informace o Studiu
Naše gymnázium otevřelo ve školním roce 2008/2009 poprvé čtyřletý studijní cyklus (a rovněž osmileté studium) na detašovaném pracovišti Gymnázia Praha 9 v areálu ZŠ Vybíralova na Černém Mostě. Z počtu přihlášek na oba studijní cykly na pracovišti v Horních Počernicích a Černém Mostě pro školní rok 2009/2010 je zřejmé, že se škola vydala správným směrem a pružně zareagovala na aktuální potřeby a zájmy obyvatel hl. m. Prahy a demografický vývoj v oblasti Prahy 9.
Od školního roku 2006/2007 byl zaveden do výuky Školní vzdělávací program "Chléb a hry" (dále jen ŠVP).
Ve školním roce 2008/2009 se tímto programem řídí výuka v primách, sekundách, terciích a kvartách.
Od září 2009 je ŠVP závazný i pro čtyřletá gymnázia (1.až 4.roč.) a odpovídající ročníky (kvinta až oktáva) osmiletých gymnázií.
Ústředním pojmem probíhající reformy ve školství a relativně novým principem, který formuluje vrcholný cíl působení školy, jsou klíčové kompetence. Smyslem a cílem vzdělávání na nižším a vyšším stupni gymnazia je vybavit všechny studenty souborem takových kompetencí na úrovni, která je pro ně dosažitelná, a připravit je tak na další vzdělávání a uplatnění ve společnosti. Za klíčové jsou považovány kompetence k učení, řešení problémů, kompetence komunikativní, sociální a personální, kompetence občanská a kompetence k podnikavosti (více ve ŠVP Chléb a hry).
Od primy se děti učí dvěma cizím jazykům - angličtině a němčině. Další vyučované jazyky jsou : latina v sextě a v septimě, ruština formou školního klubu.
Volitelné předměty a semináře jsou podle ŠVP zařazeny již v nižších ročnících gymnázia.
Ve výuce je věnována velká pozornost aktuálním tématům, dále rozvíjení kompetencí studentů a také informačním technologiím.
V rámci výuky podle ŠVP byly zavedeny nové předměty na nižším gymnáziu: mediální výchova, multikulturní výchova, osobnostní a sociální výchova, environmentální výchova, seminář z dějepisu, člověk a svět práce, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech a výchova ke zdraví.
Také ve vyšších ročnících gymnázia jsou zařazeny volitelné předměty - konverzace v cizím jazyce, semináře z informatiky, matematiky,fyziky,biologie, chemie, dějepisu, zeměpisu a dále literární seminář, rétorika a společenskovědní seminář.
Ve vyšších ročnících vede výuku anglické konverzace lektor - rodilý mluvčí.
Každý měsíc se s vedením školy schází tzv. studentský parlament, volení zástupci tříd projednávají vše, co je zajímá a co souvisí s životem ve škole.
Na gymnáziu působí občanské sdružení Přátelé Gymnázia v Praze 9, které pomáhá sociálně slabším studentům ( např. přispívá na cesty do zahraničí, kurzy a učebnice), financuje odměny pro studenty za úspěšné umístění v soutěžích a olympiádách a vzornou reprezentaci školy.
UČEBNÍ PLÁN ČTYŘLETÉHO A OSMILETÉHO STUDIJNÍHO OBORU
Učební plán G2 1) - vyšší stupeň gymnaziálního vzdělávání v ŠVP
Gymnázium Praha 9, Chodovická 2250 s detašovaným pracovištěm na Černém Mostě II, Vybíralova 964
| Vyučovací předměty | Kvinta/I.r. | Sexta/II.r. | Septima/III.r. | Oktáva/IV.r. | Časová dotace | |||||||
| Český jazyk a literatura | 3 | 3 | 3 | 3+2 | 12+2 | |||||||
| CJ - Anglický jazyk | 3 | 3 | 3 | 3+1 | 24+2 | |||||||
| CJ - Německý jazyk | 3 | 3 | 3 | 3+1 | ||||||||
| Matematika | 3+1 | 4 | 3 | - | 10+1 | |||||||
| Fyzika | 2 | 2 | 2 | - | 36 | |||||||
| Chemie | 2 | 2 | 2 | - | ||||||||
| Biologie | 2 | 2 | 2 | - | ||||||||
| Zeměpis | 2 | 2 | 2 | - | ||||||||
| Základy spol. věd | 2 | 2 | 2 | - | ||||||||
| Dějepis | 2 | 2 | 2 | - | ||||||||
| Člověk a svět práce | - | - | - | 1 | 1 | |||||||
| Hudební výchova 2) | 2/2 | 1/1 | Umělecká tvorba a kom. | 1 | - | 4 | ||||||
| Výtvarná výchova 2) | 2/2 | 1/1 | ||||||||||
| Tělesná výchova | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||||||
| Informatika | 1 | 2 | 1 | - | 4 | |||||||
| Volitelné předměty 3) | ||||||||||||
| Konverzace. v Aj / Nj 4) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||||||
|
Lat., Mat., Rétorika 5) |
- | - | 2 | - | 2 | |||||||
|
Volitelný předmět č. 1 5) |
- | - | - | 5 | 15 | |||||||
| Volitelný předmět č. 2 5) | - | - | - | 5 | ||||||||
| Volitelný předmět č. 3 5) | - | - | - | 5 | ||||||||
| Průřezová témata 8) | Os/Env | 1 | Glob./Multi | 1 | Media | 1 | - | 3 | ||||
| Dispon. hodiny | 2 | 1 | 3 | 20 | 26 | |||||||
| Celkem | 33 | 33 | 33 | 33 | 132 | |||||||
Poznámky k učebnímu plánu
Čísla za lomítkem vyjadřují počet dělených hodin.1) G2 a čtyřletý studijní obor2) Studenti si volí mezi Hv/Vv. V sextě / II.ročníku se všichni vzdělávají v oboru Umělecká tvorba a komunikace.3) V kvintě/I. a sextě/II.ročníku musí mít student zařazen 1 volitelný předmět, v septimě/ III.ročníku 2 volitelné předměty a v oktávě/IV.ročníku 4 volitelné předměty.4) Student si volí konverzaci v CJ v kvintě/I.ročníku a do oktávy/IV.ročníku ji nemění .5) Student septimy/ III. a oktávy/ IV.ročníku volí z nabídky 1 předmět.6) Průřezová témata se v kvintě/I.a sekundě/II.ročníku probírají vždy 1 pololetí šk. roku.
Učební plán G11) - nižší stupeň gymnaziálního vzdělávání v ŠVP
Gymnázium Praha 9, Chodovická 2250, s detašovaným pracovištěm na Černém Mostě II, Vybíralova 964| Vyučovací předměty | Prima | Sekunda | Tercie | Kvarta | Časová dotace | |
| Český jazyk a literatura | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |
| CJ - Anglický jazyk | 3/3 | 3/3 | 3/3 | 3/3 | 12 | |
| CJ - Německý jazyk | 2/2 | 2/2 | 3/3 | 3/3 | 10 | |
| Matematika 2) | 4 | 4 | 4/1 | 4/1 | 16 | |
| Informatika | 1 | - | - | - | 1 | |
| Dějepis | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | 12 |
| Občanská výchova | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | |
| Fyzika | 2 | 1 | 1 | 2 | 6 | 23 |
| Chemie | - | 2 | 2 | 1 | 5 | |
| Biologie | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
| Zeměpis | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
| Hudební výchova 3) | 1 | 2 | 1 | 1/1 | 10 | |
| Výtvarná výchova 3) | 2 | 2 | 1 | |||
| Výchova ke zdraví 4) | 1/1 | 1/1 | - | - | 2 | 11 |
| Tělesná výchova 5) | 3/3 | 2/2 | 2/2 | 2/2 | 9 | |
| Člověk a svět práce 6) | - | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Průřezová témata 7)
|
||||||
| Environmentální výchova | 1/Os. | - | - | - | ||
| Osobnostní a sociální výchova | 1/Env. | - | - | - | ||
| Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech | - | - | 1/Mult. | - | ||
| Multikulturní výchova | - | - | 1/Glob. | - | ||
| Výchova demokratického občana | - | - | - | 2/Med. | ||
| Mediální výchova | - | - | - | 2/Dem.. | ||
| Celkem průřez. témata | 1 | - | 1 | 2 | 4 | |
| Volitelné předměty | |||||
| Seminář z dějepisu | - | 1/Inf | - | - | |
| Seminář z informatiky | - | 1/D | 1/Ov | 2/Ov | |
| Seminář z občanské výchovy | - | - | 1/Inf | 2/Inf | |
| Celkem volit. předměty | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Celkem | 29 | 30 | 31 | 32 | 122 |
. Poznámky k učebnímu plánu
Čísla za lomítkem vyjadřují počet dělených hodin.
1) Nižší stupeň gymnázia prima - kvarta.
2) V tercii a kvartě se na 1 hodinu třída dělí.
3) Třída se na výuku dělí, v kvartě mají studenti 1 týden Hv, 1 týden Vv.
4) Třída se na výuku dělí.
5) Třída se na výuku dělí - chlapci / dívky.
6) Okruh Člověk a svět a práce se realizuje v sekundě v předmětu Digitální technika, v tercii a kvartě v předmětu Člověk a svět práce.
7) Níže uvedená průřezová témata se probírají vždy 1 pololetí školního roku:
Prima - Environmentální výchova
- Osobnostní a sociální výchova
Tercie - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
- Multikulturní výchova
Kvarta - Výchova demokratického občana
- Mediální výchova
Rozvrh zvonění
Šk. rok 2008/2009 - Chodovická
1. hodina 7.45 - 8.30
2. hodina 8.40 - 9.25
3. hodina 9.40 - 10.25
4. hodina 10.35 - 11.20
5. hodina 11.30 - 12.15
6. hodina 12.35 - 13.20
7. hodina 13.30 - 14.15
8. hodina 14.20 - 15.05
Šk. rok 2008/2009 - Vybíralova
1. hodina 8.00 - 8.45
2. hodina 8.55 - 9.40
3. hodina 9:55 - 10.40
4. hodina 10.50 - 11.35
5. hodina 11.45 - 12.30
6. hodina 12.50 - 13.35
7. hodina 13.45 - 14.30
8. hodina 14.35 - 15.20
Projekt Evaluace: SCIO testy pro studenty sext (proběhlo 29.5.2008)
Více ZDE
Vynikající výsledky studentů sext
Naše škola se v rámci projektu Evaluace zapojila do testování studentů sext (a jim odpovídajících druhých ročníků SŠ). Nyní jsme měli možnosti seznámit se s výsledky. Testování společnosti SCIO se zúčastnilo celkem 6 836 studentů z 88 pražských středních škol. Naši studenti se svými výsledky zařadili na špičku všech testovaných škol, včetně víceletých gymnázií. Studenti obou sext podali nadprůměrné výkony, více než polovina z nich patří mezi 15 % nejúspěšnějších studentů ze všech testovaných škol. Blahopřejeme.
